Santo Domingo, 24 de junio de 2024 — Alegando que las deficiencias detectadas en los estudiantes durante las Pruebas Nacionales deben corregirse a futuro y no durante el año escolar, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) abogó por la descontinuación de dichas evaluaciones. En su lugar, el gremio magisterial sugiere la implementación de Pruebas Diagnósticas.
La ADP considera que estas pruebas diagnósticas permiten detectar las competencias adquiridas por los alumnos, según lo exigido por el currículo al final de cada ciclo educativo. Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, expresó que el proceso de las Pruebas Nacionales ha causado retrasos y estrés a cientos de estudiantes, quienes deben arrastrar evaluaciones pendientes de materias básicas y esperar para continuar sus estudios universitarios.
“Este método se ha implementado desde 1992 como parte del Plan Nacional de Educación para finalizar el entonces octavo grado y cuarto del bachillerato, con un componente de promoción,” explicó Hidalgo. Añadió que, anteriormente, los estudiantes de cuarto y sexto grado también recibían pruebas diagnósticas para evaluar competencias, habilidades y lectoescritura.
Estas pruebas diagnósticas permiten a los maestros y autoridades identificar debilidades en los contenidos y tomar acciones remediales, sin la presión de la promoción. Hidalgo argumentó que este enfoque podría ofrecer mejores resultados psicológicos para los estudiantes.
Actualmente, debido a lo que él llamó una “retranca,” existe una sección denominada 7, donde están varados los alumnos que no han podido completar o superar las pruebas. En el caso del bachillerato, esto les ha impedido ingresar a las universidades.
“Pienso que a través del Consejo Nacional de Educación se debe buscar una solución para ese grupo significativo de doscientos o trescientos estudiantes a nivel nacional que no ha podido aprobar una o dos asignaturas,” comentó Hidalgo. Agregó que, inicialmente, las comparaciones con estudiantes de otros centros educativos y regiones se usaban como punto de partida para el trabajo pedagógico.
Además, Hidalgo subrayó que la eliminación de las Pruebas Nacionales podría representar un ahorro significativo de recursos para el Ministerio de Educación (Minerd), especialmente en la elaboración de planillas y otros insumos.
La propuesta de la ADP plantea un cambio significativo en la evaluación educativa del país, buscando un sistema que favorezca el desarrollo integral de los estudiantes y mejore la eficiencia en la utilización de recursos educativos.
